For tiden tar undervisningen for seg:

- Hva er kriminalitet?

Under dette emnet presenteres hva vi vet om dagens kriminalitetsbilde. Denne kunnskapen drøftes mot ulike teoretiske forståelser av kriminalitet. Fokus på kriminalitetsformer som voldskriminalitet, ungdomskriminalitet og organisert kriminalitet bidrar til å synliggjøre et komplekst kriminalitetsbilde. Undervisningsformen veksler mellom forelesninger og gruppeoppgaver i såkalte basisgrupper. Gruppeoppgavene fremlegges for en seminargruppe bestående av fire basisgrupper – ca 30 aspiranter, tilknyttet et veilederteam bestående av tre veiledere. Spesielt i seminar 4 har fremleggene nådd nye kreative høyder og de påfølgende faglige diskusjonene har vært særs engasjerende.

Initiativet til artistiske og forseggjorte fremføringer startet vel under temaet:

- Straffegjennomføringsrett og andre juridiske emner

med basisgruppes 16s berømte rekonstruksjon av hendelsesforløpet, forut for rettssaken de gjennomførte under jussen. I forberedelsene til ”rettsaken” hvor gruppene ble satt til å være henholdsvis aktorer og forsvarere, var den interne konkurransen formidabel. Dette resulterte i imponerende faglig prosedering og raffinerte innspill festet til videotape for fremføring i retten. Siden har aspirantenes kreativitet eskalert i en kumulativ prosess som tydeligvis er uten begrensninger.

I dagens seminar overgikk gruppene hverandre i sine faglige og kreative fremføringer. Det moderne kriminalitetsbilde ble presentert i en nyhetssending fra gruppe 13, illustrert ved hjelp av papp-TV og en ekstraordinær ”værmelding” hvor ulike kriminalitetsformer feiet inn over Norgeskartet. Etter først en god faglig presentasjon, oppsummerte gruppe 14 medias påvirkning i et skarpsindig dikt av ypperste poetiske kvalitet.

Vi fikk en helt ny innsikt i gjengproblematikken idet gruppe 15 trakk frem potteplanter og veksthus i sin fremføring. Kun ved hjelp av analogier til plantelæren fikk vi i et 20 minutters innlegg se hvordan, vekst, røtter, jordsmonn, drivhuseffekt, riktig gjødsel, innglassing(?) osv være et viktig bidrag til bekjempelse av gjengkriminalitet. 

Basisgruppe 16 kunne ikke være dårligere, og i krampelatter og gjennom tårer fikk vi gjennom et rollespill tydelig se hvordan volden beveger seg syklisk og hierarkisk. Her fikk både mann, kone, skoleelev, sandkassebarn og en stakkars hund(?!) erfare voldens brutalitet. Det fantastiske er at den faglige kvaliteten absolutt er ivaretatt i disse krumspringene.

Et lite dikt fra gruppe 14:

Dikt til ettertanke!

Vi prøver å verne våre barn med skjold

Det nytter lite når tv’en tar kontroll

Barna oppdras med vold, lemlestelse og drap

Nå må vi faen meg våkne opp snart.

Hvor er Portveien 2?

Jo, byttet ut med Grand Theft Auto

De spiller med store pupiller, og

ser på verden med voldens briller.

”Off-knappen” var så nær, men

du var ikke tilstede der.

Du var i drømme land,

hadde fått blod på tann.

Du trodde du var supermann,

men endte som en 15 årig drapsmann.